W Szkolnym Konkursie Przyrodniczym dla klas 4 udział wzięło 13 uczniów. Maksymalną liczbę punktów czyli 115 zdobyło ex aequo troje uczniów:
Miłosz Browarczyk klasa 4c - I miejsce
Wiktoria Obrocka klasa 4c - I miejsce
Oskar Drózd klasa 4c - I miejsce
oraz:
Aleksandra Zawierucha klasa 4d - II miejsce
Adam Dudek klasa 4b III miejsce
GRATULUJEMY!!!
Nauczyciele Przyrody
Szanowni Mieszkańcy Miasta i Gminy Strzelin oraz Powiatu strzelińskiego ! GŁOSUJEMY !
To od nas zależy, czy NIVEA wybuduje plac zabaw przy ul. Grota Roweckiego w Strzelinie.
Na Podwórkach NIVEA (wartych 250 tys. zł) znajdują się takie urządzenia, jak np. ścianka wspinaczkowa, karuzela integracyjna, planetarium z rozrysowanym układem gwiazd, różnego rodzaju gry edukacyjne oraz tak lubiane przez dzieci huśtawki.
Dlatego jest o co powalczyć !
Zachęcamy więc wszystkich do głosowania i udostępniania postu.
Pamiętajcie, że każdy z Was może oddać 1 głos dziennie.
Głosowanie na stronie https://podworko.nivea.pl/ już wystartowało !
nasza lokalizacja: https://podworko.nivea.pl/2021/lokalizacja/507-strzelin
Najważniejsze zasady głosowania:
1. Konkurs trwa do 15.07.2021r.
2. Można oddać 1 głos dziennie.
3. Głosować mogą osoby pełnoletnie. Osoby od 16 roku życia muszą mieć zgodę przedstawiciela ustawowego.
4. Z jednego IP prywatnego można oddać najwyżej 5 głosów dziennie.
5. W głosowaniu nie wezmą udział głosy z adresów utworzonych z domen tymczasowych, adresów posiadających podobne hasło itp.
Szczegóły dostępne w Regulaminie na stronie organizatora konkursu.
Szanowni Państwo Dyrektorzy,
od 7 czerwca rodzice mogą rejestrować na szczepienie dzieci, które ukończyły 12. rok życia. Wcześniej została uruchomiona rejestracja dla uczniów w wieku 16 i 17 lat. Aktualnie szczepienia odbywają się w punktach populacyjnych i powszechnych.
Po zakończeniu wakacji szczepienia przeciw COVID-19 będą mogły być realizowane w trybie mobilnym na terenie placówek oświatowych. Będą je wykonywały podmioty lecznicze prowadzące stacjonarne punkty szczepień. Szczepienia będą realizowane według ustalonego harmonogramu, który obejmie także działania informacyjne w szkołach i placówkach. Dodatkowo Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Ministerstwem Zdrowia przygotowało rekomendacje dotyczące przygotowania się ucznia do szczepienia.
W załączeniu przekazujemy komunikat MEiN dotyczący szczepień uczniów w wieku 12-18 lat oraz dodatkowe materiały informacyjne.
Prosimy o udostępnienie ich rodzicom oraz nauczycielom z Państwa placówki.
Działania informacyjne dotyczące szczepień w szkołach i placówkach będziemy kontynuować w kolejnych tygodniach.
Z wyrazami szacunku
Anna OstrowskaRzecznik Prasowy MEiN
Załączniki:
KONKURS PRZYRODNICZY DLA KLAS 4
„Znam kierunki geograficzne”
Cel konkursu : utrwalenie umiejętności nazywania i wyznaczania kierunków
geograficznych.
Termin konkursu: 15 czerwca 2021; druga lekcja; sala 26
Czas trwania: 30 minut
Osoby chętne zgłaszają swój udział u nauczycieli przyrody.
ZADANIA KONKURSOWE
Zadania są podzielone na dwie części:
- w pierwszej część dwa zadania (zad. 1, zad. 2), gdzie kierunki geograficzne określone są pełnymi polskimi nazwami,
- część druga obejmuje również dwa zadania (zad. 3, zad. 4), tutaj kierunki geograficzne określone są skrótami międzynarodowymi.
Twoim zadaniem jest poruszać się po kratkowanych polach wzdłuż ich linii i po przekątnych, rozpoczynając swoją drogę od miejsca zaznaczonego kropką według podanego „kodu”.
Po prawidłowym wykonaniu ćwiczenia odkryjesz rysunek niespodziankę.
Odwrotne zadanie, czyli otrzymujesz obrazek i Twoim zadaniem jest zapisać „kod” do obrazka rozpoczynając od zaznaczonego na rysunku punktu w kierunku wskazanym przez strzałkę.
ZAPRASZAMY!
I miejsce MICHAŁ HEWKO - PSP5
II miejsce MARTYNA KURIATA- PSP5
III miejsce MICHALINA GRUS- PSP5
Serdecznie gratulujemy!!!
XVIII Powiatowy Konkurs Ortograficzny „ORTOGRAFEK 2021”
9 czerwca 2021 r. już po raz osiemnasty w Publicznej Szkole Podstawowej nr 5 im. Bolka I Świdnickiego w Strzelinie został zorganizowany Powiatowy Konkurs Ortograficzny „Ortografek 2021” dla uczniów klas II i III szkoły podstawowej.
Głównym założeniem konkursu jest propagowanie kultury języka polskiego, doskonalenie i szerzenie wśród młodszych dzieci nawyków pracy nad poprawnością ortograficzną oraz podniesienie jej poziomu na szczeblu edukacji wczesnoszkolnej, co jest szczególnie ważne
w dobie rozwiniętej cyfryzacji.
W zmaganiach z ortograficznymi pułapkami wzięło udział 14 uczniów z sześciu szkół powiatu strzelińskiego. Uczestnicy napisali dyktando ”Lepiej w jabłkach jeść robale, niż nie czytać książek wcale” przygotowane przez panią dr Małgorzatę Mnich -
Adiunkt Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, która od wielu lat
z ogromną życzliwością wspiera konkurs, a Uniwersytet Śląski oraz Burmistrz Miasta i Gminy Strzelin pełnią nad nim honorowy patronat. Komisja Konkursowa w składzie:
Pani Leokadia Pawliszak - przewodnicząca komisji, Pani Małgorzata Ratajczak, Pani Genowefa Gabryelska ogłosiła wyniki konkursu:
I miejsce: Aleksander Wysocki –SP w Borku Strzelińskim
II miejsce: Maja Stachowicz – PSPnr 4 w Strzelinie
III miejsce: Adela Janocha – PSP nr 3 w Strzelinie
Patrycja Kunysz – PSP nr 5 w Strzelinie
Alina Maga – PSP nr 4 w Strzelinie
Wyróżnienie: - Milena Zając - PSP nr 5 w Strzelinie
Dzięki hojności sponsorów: Burmistrz Miasta i Gminy Strzelin, Hurtowni Lemar i Rady Rodziców - wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali dyplomy, drobne upominki oraz słodki poczęstunek, a laureaci cenne nagrody książkowe.
Konkurs zorganizowały nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej panie: Jolanta Mróz, Renata Sambor oraz Anna Stefanko-Karoń.
Gratulujemy serdecznie zwycięzcom!!!
Mapa szkół w Polsce objętych projektem CMI
Mateusz Statkiewicz i Krzysztof Laszczyński zajęli drugie miejsce w finale II Ogólnopolskich Zawodach Algorytmicznych w ramach projektu edukacyjnego pt. Centrum Mistrzostwa Informatycznego. Wojciech Kiesz, Tomasz Skrzydłowski i Wiktoria Łatecka dali o sobie znać dobrym wynikiem na etapie regionalnym. Wszyscy uczniowie startowali w kategorii języka Scratch.
Uczniowie są uczestnikami kółek projektowch. Zawodnicy z Piątki już po raz drugi odnieśli sukces w ogólnopolskich zawodach algorytmicznych. W poprzedniej edycji projektu po trzecie miejsce sięgnęli: Michał Hewko (Python), Bartosz Chmura (Python), Maciej Widelski (Scratch) i Maciej Kazimierowicz (Scratch).
Wszyscy uczestnicy kółek w drugiej edycji projektu: Wiktor Budny 7d, Klaudia Dębicka 7d, Michał Hewko7d, Jan Kądeja 7d, Łukasz Konsencjusz 7d, Krzysztof Laszczyński 7d, Mateusz Statkiewicz 7d, Wiktor Suchara 7d, Maksymilian Zając 7d, Bartosz Chmura 8b, Jakub Chudak 7c, Michał Dąbrowa 6a, Tymoteusz Górlicki 7b, Yurii Ishmatov 7c, Wojciech Kiesz 7c, Jakub Kwiatkowski 8b, Mikołaj Pukalski - Pukała 8c, Adam Sikora 5a, Tomasz Skrzydłowski 7c, Maciej Widelski 7b, Wiktoria Łatecka 8a. Opiekun projektu - Wojciech Szymczyk.
Wkrótce informacje o nagrodach i dyplomach.
Gratulacje!!!
Mamy laureata oraz wyróżnienie w IV edycji Ogólnopolskiego Konkursu Filmowego „Science Movie” 2021
Michał Hewko, uczeń klasy 7d został laureatem Ogólnopolskiego Konkursu Filmowego „Science Movie” 2021, a Kacper Kłocko z kl. 6e otrzymał wyróżnienie w/w konkursie.
Prace konkursowe dwóch naszych uczniów zostały docenione przez komisję składającą się
m.in. z wykładowców Wydziału Matematyki, Fizyki i Informatyki oraz Wydziału Chemii UMCS w Lublinie.
Zadanie konkursowe polegało na przygotowaniu 3-minutowego filmu prezentującego jedno wybrane doświadczenie przyrodnicze wraz z jego wyjaśnieniem.
Michał Hewko otrzymał tytuł laureata za film prezentujący doświadczenie pt. „Spalanie
w wodzie”, natomiast Kacper Kłocko został wyróżniony za film „Lampa lawowa”. Zwycięzcy zostali nagrodzeni za kreatywność przy wyborze doświadczeń oraz zaprezentowanie szerokiego wachlarza swoich „filmowych” umiejętności.
Celem konkursu było promowanie samodzielnego odkrywania przez uczniów praw przyrody, interesujących zjawisk fizycznych, czy chemicznych oraz wyjaśniania ich natury.
Jesteśmy dumni i serdecznie gratulujemy Michałowi i Kacprowi, brawo!!!
Zobaczcie nagrodzone prace:
LAUREAT
Michał Hewko, klasa VII, “Spalanie w wodzie”, Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bolka I Świdnickiego w Strzelinie
https://drive.google.com/file/d/1iCrMD-K4RobKus0H-vg5mJvoOJU8K2dG/view?usp=sharing
WYRÓŻNIENIE
Kacper Kłocko, klasa VI, “Lampa lawowa”, Publiczna Szkoła Podstawowa nr 5 im. Bolka I Świdnickiego w Strzelinie
https://drive.google.com/file/d/1XGjQ3oC-Ev23TKppzL1M553yRwSDcX5w/view?usp=sharing
O wynikach konkursu zadecydowała Komisja w składzie:
Burmistrz Miasta i Gminy Strzelin Pani Dorota Pawnuk
Inspektor Oświaty w Powiecie Strzelińskim Pani Małgorzata Stachowiak
Nauczycielka plastyki Pani Katarzyna Stopa
oraz Przewodniczący komisji artysta malarz Pan Bogusław Szychowiak
A oto zwycięzcy:
Kategoria pierwsza:
I miejsce Antonina Szajdak - Ostrzeszowskie Centrum Kultury
II miejsce Nikola Świtoń - Ostrzeszowskie Centrum Kultury
III miejsce Patryk Poniewozik Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi w Dusznikach Zdrój
Wyróżnienia:
Antonina Jankowiak - Szkoła Podstawowa w Wiązowie
Franciszek Makaroński - Szkoła Podstawowa im. Ks. Jana Twardowskiego w Chwiramie
Kategoria druga:
I miejsce - Maja Wyżnikiewicz Szkoła Podstawowa nr 1 im. Bohaterów Westerplatte w Kępnie
II miejsce Weronika Owczarczak Ostrzeszowskie Centrum Kultury
III miejsce Maja Rusiecka Miejski Dom Kultury Dom Środowisk Twórczych w Łomży
Wyróżnienia:
Jakub Rutkowski Szkoła Podstawowa w Michałowie
Kasjan Wrótniak Szkoła Podstawowa im. Wincentego Witosa w Motyczu
Kategoria trzecia:
I miejsce Rafał Noculak Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Bralinie
II miejsce Maja Mieczkowska Miejski Dom Kultury Dom Środowisk Twórczych w Łomży
III miejsce Izabela Czerwińska Miejski Dom Kultury Dom Środowisk Twórczych w Łomży
Wyróżnienia:
Katarzyna Dominik Ostrzeszowskie Centrum Kultury
Joanna Kamaszyło (zgłoszenie indywidualne) Krążkowy
Gratulujemy!!!
1 czerwca 2021 r o godzinie 17.00 w holu głównym szkoły odbędzie się spotkanie rodziców uczniów przyjętych do klasy I w roku szkolnym 2021/2022.
Spotkanie odbędzie się z zachowaniem zasad reżimu sanitarnego ( dystans , maseczki, dezynfekcja rąk). Rodzice wchodzą do szkoły wejściem głównym. Serdecznie zapraszamy.
Grażyna Ziółkowska
Mamy to!!!! Dzięki wielkiemu sercu naszych lokalnych firm: Suedzucker Polska S.A., Antolin Silesia Sp. z o.o. oraz Anegre Sp. z o.o. udało nam się zakupić METALOWY KOSZ W KSZTAŁCIE SERCA NA PLASTIKOWE NAKRĘTKI!!!!
Dziękujęmy! Ogromne brawa dla WAS! Już od kilku lat Społeczność Publicznej Szkoły Podstawowej nr 5 w Strzelinie zbiera nakrętki dla Stowarzyszenia Hospicjum Domowego „Nadzieja”. Środki finansowe, które uzyskują z ich sprzedaży przeznaczają na leczenie i rehabilitację swoich podopiecznych. Staraliśmy się o takie „serce” również dlatego, że zawsze na pierwszym miejscu stoi u nas EKOLOGIA i OCHRONA ŚRODOWISKA.
Jakie nakrętki wrzucać do specjalnego kosza? Kosz w kształcie serca przeznaczony jest na wszelkie plastikowe nakrętki, bez względu na kształt czy kolor. Mogą to więc być nakrętki np. po napojach, kawie, mleku czy jogurtach. W koszu-sercu zostawić możemy również zakrętki po chemii gospodarczej, po płynach do zmywania, szamponach i płynach do płukania. Ważne, by nie dorzucać do nakrętek innych przedmiotów, a jeśli mają one np. tekturowe uszczelki - trzeba je usunąć przed przed wyrzuceniem.
WASZ Wolontariat
12 maja br. w Publicznej Szkole Podstawowej nr 4 w Strzelinie odbył się VIII Powiatowy Konkurs Matematyczny.
Celem konkursu było:
Miło nam poinformować, że laureatami VIII Powiatowego Konkursu Matematycznego zostali uczniowie Naszej szkoły:
w kategorii klas 4:
III miejsce Miłosz Borowczyk, kl. 4c
w kategorii klas 5:
I miejsce Wojciech Woroniecki, kl. 5a
w kategorii klas 6:
III miejsce Adam Rabenda, kl. 6f
w kategorii klas 7:
I miejsce Oksana Zatwardnicka, kl. 7c
w kategorii klas 8:
I miejsce Mikołaj Pukalski-Pukała, kl. 8c
SERDECZNIE GRATULUJEMY!
Powiatowy Konkurs Matematyczny
14 maja w Publicznej Szkole Podstawowej W Kuropatniku odbył się XXV Powiatowy Konkurs Matematyczny klas III ,,Wesołe Myślenie".
Celem konkursu było:
1. Promowanie matematyki jako atrakcyjnej dziedziny nauki.
2. Rozwijanie zainteresowań matematycznych i umiejętności samodzielnej pracy uczniów.
3. Wyzwalanie twórczej aktywności.
4. Zachęcanie do podejmowania różnorodnych działań matematycznych.
5. Wyłonienie uczniów mających zdolności matematyczne w celu dalszej, ukierunkowanej pracy z nimi.
6. Motywowanie uzdolnionych matematycznie uczniów do nauki i nauczycieli do pracy z młodymi pasjonatami.
Naszą szkołę reprezentowali uczniowie, którzy zdobyli najwięcej punktów w I szkolnym etapie. Najlepszym matematykiem w naszym powiecie ,
w tej grupie wiekowej, okazała się Patrycja Kunysz , która zdobyła I miejsce. Miłosz Pukalski - Pukała zdobył III miejsce, a Hanna Janiak - V.
Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!
Wrocława17.05.2021
Szanowni Państwo Dyrektorzy i Nauczyciele! Koleżanki i Koledzy!
Trzecia fala pandemii koronawirusa opadła, dzienna liczba zachorowań zmniejszyła się do kilku tysięcy. Wprowadzone obostrzenia oraz masowe szczepienia realizowane w ramach Narodowego Programu Szczepień przeciw COVID-19 „#Szczepimy się” przyniosły pożądane efekty. Przy tak intensywnym tempie szczepień za kilka tygodni powinniśmy osiągnąć
w naszym kraju odporność populacyjną.
Po długich miesiącach wymuszonej przez pandemię koronawirusa nauki zdalnej stopniowo wracamy do szkół: dzieci już uczęszczają do przedszkoli
i klas I-III w szkołach podstawowych, od 17 maja w trybie hybrydowym zostaną wznowione zajęcia w klasach IV-VIII w szkołach podstawowych oraz
we wszystkich klasach w szkołach ponadpodstawowych, od 31 maja nauka stacjonarna stanie się powszechna.
Marzenia się spełniają, tęsknota nie jest na próżno. Powrót
do normalności w oświacie na naszych oczach staje się faktem. Aż się chce wykrzyknąć - nareszcie! Powrót do szkół jest wielką radością, spełnieniem oczekiwań, realizacją pragnień. Przede wszystkim wszakże jest ogromnym wyzwaniem dla wszystkich uczestników szkolnych wspólnot, a także osób
i instytucji związanych z edukacją. Nie będzie jednorazowym wydarzeniem,
ale procesem. Przed nami trudny czas adaptacji, odnawiania relacji, reintegracji zespołów uczniowskich i pracowniczych, odbudowy wspólnoty. Powrotu
do formy psychicznej i fizycznej po długotrwałej izolacji. Uzupełniania zaległości i realizacji podstaw programowych z poszczególnych przedmiotów. Klasyfikacji uczniów i promocji do klasy następnej, wszak zajęcia dydaktyczne kończą się już 25 czerwca. Wśród wielu uczniów i rodziców pojawiają się
- co naturalne - obawy jak będzie wyglądał powrót do szkoły, lęk przed wzmożonymi wymaganiami i falą tsunami sprawdzianów.
W tych wyjątkowych chwilach gorąco dziękując za rzetelną i ofiarną pracę oraz ufając w kompetencje Koleżeństwa bardzo proszę o codzienny, promienny uśmiech, zwielokrotnioną empatię, życzliwość i wyrozumiałość. Proszę o wsparcie okazywane wszystkim uczestnikom szkolnej wspólnoty
i sobie nawzajem.
Mądrzy nauczyciele w starożytnym Rzymie mawiali: „nil mirari, nil indignari, sed intellegere” - nie dziwić się, nie oburzać, ale zrozumieć. Podążmy tym tropem. Wymagania powinny być dostosowane do możliwości psychofizycznych uczniów. Liczba sprawdzianów (zwłaszcza tych obejmujących większą liczbę jednostek lekcyjnych) winna mieścić się
w granicach rozsądku i być zgodna z postanowieniami wewnątrzszkolnego systemu oceniania. Roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych muszą zostać wystawione zgodnie z przepisami prawa oświatowego. Uzupełnianie braków oraz nadrabianie zaległości, które powstały podczas nauczania
na odległość potrwa dłużej niż kilka czy kilkanaście dni. Znów sięgnę
do skarbnicy mądrości starożytnych Rzymian: „Gutta cavat lapidem non vi, sed saepe cadendo, sic homo doctus fit non vi, sed saepe studendo” (Tak jak kropla drąży skałę/kamień nie siłą, ale ciągłym padaniem, tak człowiek zdobywa wiedzę nie gwałtownie, nie od razu, lecz przez systematyczną naukę).
Spieszę poinformować, że Ministerstwo Edukacji i Nauki przeznaczy
187 mln zł na dodatkowe zajęcia wyrównawcze z poszczególnych przedmiotów, będą one dla uczniów dobrowolne. W ramach przeciwdziałania hipokinezji (długotrwałej bezczynności ruchowej) wdrażany jest ministerialny program „Aktywny powrót uczniów do szkoły po pandemii”, przygotowany
we współpracy z Akademiami Wychowania Fizycznego w całym kraju.
W szkołach uruchomione zostaną dodatkowe, dobrowolne zajęcia aktywizujące fizycznie uczniów. Szkolenia adresowane do nauczycieli wychowania fizycznego oraz wychowania wczesnoszkolnego wzbogacające ich warsztat pracy oraz uprawniające do prowadzenia tych dodatkowych zajęć przeprowadzi Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu. Zajęcia dodatkowe, zarówno przedmiotowe, jak i aktywizujące ruchowo, będą realizowane
w czerwcu br. oraz od początku nowego roku szkolnego 2021/2022.
O szczegółach i terminach będziemy na bieżąco informować szkoły. Zapraszam ponadto do częstego odwiedzania stron internetowych Ministerstwa Edukacji
i Nauki (www. mein.gov.pl) i Kuratorium Oświaty (www.kuratorium.wroclaw.pl). Obie strony stanowią źródło rzetelnej, aktualnej i użytecznej informacji.
Koleżanki i Koledzy!
Przyszło nam żyć w ciekawych czasach. Ciekawych czyli wyjątkowych, trudnych, niebezpiecznych. Z jednej strony obfitujących w niepokój i rozterki,
z drugiej pełne ważnych zadań i wyzwań. Tym bardziej potrzebne są dobroć
i solidarność, zaangażowanie i cierpliwość .
Jesteśmy wychowawcami i nauczycielami (a każdy nauczyciel wychowuje), którzy nie od wczoraj znają swój pedagogiczny fach. Dysponujemy dużą wiedzą i sporym doświadczeniem, doskonalimy się, dzielimy dobrymi praktykami. Mamy wokół siebie wielu życzliwych ludzi
i pomocnych organizacji. Jestem święcie przekonany, że wspierając się
i zgodnie współdziałając sprostamy bezprecedensowemu wyzwaniu, jakim jest powrót do szkół po kilkumiesięcznej przerwie.
A poza tym, jak to pisała nasza poetessa Agnieszka Osiecka: „Świat nie jest taki zły, świat nie jest wcale mdły. Niech no tylko zakwitną jabłonie!”.
Z wyrazami szacunku i serdecznością
Roman Kowalczyk
Dolnośląski Kurator Oświaty
Drodzy Rodzice,
w związku z decyzją Ministerstwa Edukacji Narodowej o rozpoczęciu nauki hybrydowej dla klas 4-8 obowiązującej od 17 do 28 maja 2021r. oraz późniejszej nauki stacjonarnej dla wszystkich uczniów rozpoczynającej się 31 maja do 24 czerwca 2021r., przedstawiamy Państwu rozwiązania organizacyjne dotyczące nauki w naszej szkole. Przed nami nauka hybrydowa (połowa uczniów uczy się stacjonarnie, połowa zdalnie) dla klas 4-8 i egzamin ósmoklasisty. Klasy I- III od 17.05.2021r. wracają do nauki na dwóch zmianach, jak na początku roku szkolnego.
Nauką hybrydową w dniach 17- 20.05.2021r. objęte będą klasy 4 ,5 i 8, natomiast klasy 6 i 7 w dniach 21, 24 i 28.05.2021r. W pozostałe dni odbywać się będzie nauka zdalna (Temas, Librus).
Dni egzaminacyjne -25,26,27 maja 2021r. są dniami wolnymi od zajęć dydaktycznych z koniecznością zapewnienia przez szkołę zajęć opiekuńczych. Prosimy Państwa, aby w ciągu tych 3 dni na świetlicę przyszły (po wcześniejszym zgłoszeniu) wyłącznie te dzieci, które nie mogą pozostać w domu. Zorganizowanie egzaminów w obowiązującym reżimie sanitarnym wymaga zaangażowania całej kadry nauczycielskiej placówki, część nauczycieli zostanie oddelegowana do prac w komisjach egzaminacyjnych do innej szkoły.
Zajęcia odbywać się będą według dotychczas obowiązującego planu zajęć. W ciągu najbliższych dwóch tygodni, czyli w okresie nauki hybrydowej (pół na pół) wszyscy uczniowie uczyć się będą w budynku przy ul. Brzegowej 67 (również klasy VIII). Wykaz sal, w których będą uczyć się poszczególne klasy
w czasie trwania nauki hybrydowej oraz przyporządkowanych im wejść do szkoły przekażą wychowawcy klas.
Na stronie szkoły i facebooku znajdują się aktualne godziny dowozu dzieci.
Kalendarz roku szkolnego obowiązujący do 24.06.2021r.:
Przypominamy, że nauka nadal odbywa się z zachowaniem zasad reżimu sanitarnego, prosimy więc
o wyposażenie dzieci w maseczki, przypomnieniu o dezynfekcji rąk, wchodzeniu do szkoły
i wychodzeniu wyznaczonymi wejściami. Państwa prosimy również o przestrzeganie zasad reżimu sanitarnego i niewchodzenie na teren szkoły. W sytuacji konieczności kontaktu z sekretariatem szkoły prosimy kierować się do wejścia głównego przez portiernię, wejściami bocznymi do szkoły wchodzą wyłącznie uczniowie i pracownicy szkoły.
Nie da się ukryć, że ponowne wejście w rytm szkolny, w tak krótkim czasie będzie wyzwaniem dla całej społeczności szkolnej. Po ponad roku wracamy do nowej rzeczywistości i szkoły w której wszyscy muszą się na nowo odnaleźć . Miejmy zrozumienie dla tej całej sytuacji i wspierajmy się nawzajem, a przede wszystkim wspierajmy nasze dzieci. Przez rok zdalnej nauki zostały zachwiane podstawowe relacje społeczne, które objawiać mogą się u dzieci zamknięciem czy wręcz rozdrażnieniem. Dlatego prosimy o zgłaszanie niepokojących zachowań wychowawcy czy specjalistom pracującym w szkole. Nie czekajmy na eskalację problemów. Jesteśmy do Państwa dyspozycji.
Z poważaniem
Grażyna Ziółkowska
Powered by aSc EduPage
